Искусство воспитания девочек
Искусство воспитания девочек
Девочка – создание особенное, тонкое, изящное. В Ведических текстах тело девочки до наступления менархе – храм полубогов, которое требует особенного, трепетного обращения.
В Ведической культуре полубоги – силы, дарующие разум, твердую память, внутренне могущество. Они помогают настроиться на оптимистичный лад, дают особенную, благотворную привлекательностью. Тех, кто изучает священные тексты, умеет аналитически мыслить, делать обоснованные выводы, обладает спокойным и добрым характером, полубоги награждают мудростью, умиротворенным состоянием.
Жестокое, непочтительное обращение с девочкой навлекает на человека гнев полубогов. Они могут лишить его удачи, достатка, здоровья, способности трезво мыслить и принимать осознанные решения, душевного спокойствия и внутреннего магнетизма. Поэтому в Ведическом обществе девочка всегда занимает особенное положение.
Когда-то у славян тоже было особенное отношение к девочкам. Наши предки знали, что девочка уже рождается совершенной, самодостаточной, обладательницей особенной чистой энергии. При правильном воспитании, эта энергия позволит ей стать хорошей женой и матерью: верной, преданной, надежной, ласковой, любящей, заботливой, мудрой. Поэтому попытки добавить что-то к этой энергии, «тюнинговать» ее считались большим грехом, преступлением. Напротив, меры, направленные на сохранение этой энергии, и ее правильного циркулирования – благом.
Какие качества необходимо развить в девочке
Для сохранения энергии чистоты и благости, с которой девочка приходит в этот мир важно обучать ее послушанию, смирению, пониманию и осознанию всей ценности собственной природы.
Также девочку учат добру, терпеливости, щедрости, состраданию, умению слушать и видеть сердцем. Очень важно развивать девочке интуицию.
Девочка, воспитанная в таком ключе легко найдет себе покровителя, защитника – мужа, который будет оберегать и ценить ее, восхищаться ей.
Большое заблуждение
К большому сожалению, современные педагоги девочек и мальчиков воспитывают одинаково, закрывая глаза на принципиальную разницу между ними. С того момента, когда дите попадает в руки первого педагога, начинается самое настоящее духовное насилие. Зачастую уже в детском саду малышей строят под одну гребенку, применяют одни и те же приемы воспитания, одно и то же отношение…
Но если мальчиков можно сравнить в аккумулятором – зарядил – разрядил, зарядил снова, то девочка подобна батарейке. Если забрать ее энергию, она зачахнет, лишиться своих исключительных качеств, потеряет свою внутреннюю сущность. Если в полную заряда батарейку продолжить закачивать заряд – она разорвется.
Вот поэтому, широко навязываемая женскому полу «работа над собой», «тюнинг» - вмешательство в сущность женщины с целью ее улучшения, столь губительно.
Непочтительное отношение к девочке, употребление оскорбительных слов в ее адрес накладывает отпечаток на всю ее дальнейшую жизнь.
К негативным психологическим программам, крайне опасным для девочки относятся фразы типа «не плачь», «заткнись», «не будь размазней», «не бубни», «не зуди», «не мешай» и т.д. Став женщиной, она глубоко в подсознании продолжает ощущать себя тем, чем ее называли в детстве «коровой», «дурой», «никому не нужной» и т.д.
Такие негативные установки занижают самооценку, а низкая самооценка провоцирует девушку или женщину постоянно кому-то что-то доказывать. «Работая над собой» женщина не совершенствует, а разрушает себя, свою сущность, природу. С одной стороны она прилагает нечеловеческие усилия, чтобы доказать, что она «не корова», «умная» и т.д., с другой, она делает то, что противоречит ее естеству. Она пытается стать тем, кем не является, носить одежду, которая ей не по вкусу, работать на нелюбимой работе, жить там, где не комфортно, с тем, с кем не комфортно… Она сама себя разрушает.
В отличие от мужчин, которые выплескивают негатив во внешнее пространство, женщины накапливают его внутри. Почему? Их учили с детства, что сдержанность – это хорошо, а проявление негативных эмоций – плохо.
Вот по этому, отрицательные установки для девочки опасны депрессией, которая может длиться десятилетиями, испепеляя ее внутри. Излишняя стеснительность, неуверенность в себе, чувство вины и самобичевание… этот список можно продолжить – вот к чему приводит неправильное воспитание девочки и непочтительное отношение к ней.
Не будь дурным примером для дочери
Все мы привыкли, что дурной пример для девочки – мать с вредными привычками, не проявляющая заботу по отношению к членам семьи, плохая хозяйка, жена, которая изменяет мужу или меняет любовников. Но мало кто задумывался, что сдержанные, порядочные матери тоже могут быть дурным примером.
Есть такая категория родителей – очень сдержанные родители. Они одинаково хорошо не выражают гнева и радости, раздражения и любви. Они словно имеют каменно сердце. Все у них как-то по порядку, чинно и…холодно. Главный отрицательный пример, который такие матери подают дочерям – неумение выражать свои чувства.
В общем-то они не виноваты. Их тоже с пеленок учили подавлять негатив, но подавленные, не прожитые, не выплеснутые злоба, раздражение, гнев, расстройство… превращаются в «консервант» для чувств. Они «бетонируют» сердце, мешая любить, испытывать радость, счастье, иные положительные эмоции.
Эти женщины служат настоящим дурным примером собственным дочерям, с детства превращая их сердца в камень через подавление негативных чувств и эмоций. Такое воспитание порождает в девочке страхи, что ее не будут любить, уважать, если она проявит негатив, а это – прямой путь к депрессии.
А может быть иначе?
Оказывается, ребенок настолько хорошо чувствует, происходящее с его родителями, что может сам пытаться спровоцировать их выплеснуть негативные эмоции через непослушание, «пакости» и пр. Сын или дочь, чувствуя (но сильнее чувствует именно дочь), что с любимой мамой что-то не так, неосознанно начинает ее провоцировать на крик. Ребенок ощущает (хотя не осознает), что она, наорав на свое чадо, выплеснет то, что не дает ей покоя – негативные эмоции. Так ребенок приносит себя в жертву.
Сложно сказать, что хуже, родить, который наорет на чадо, или родитель, который в очередной раз задавит свой гнев, смолчит и с холодным видом прочтет лекцию о нормах поведения.
Чтобы не доводить ребенка до принесения себя в жертву, родитель должен выплескивать негатив где-то в безопасном месте, регулярно снимая эмоциональные блоки, оживляя и подогревая собственное сердце. Тогда любовь, нежность и прочие добрые чувства к ребенку и окружающему миру будут литься рекой.
Система ценностей
Младенец приходит в этот мир без своей собственной системы ценностей. В процессе развития он наблюдает за взрослыми, в первую очередь, за собственными родителями, и в его сознании начинает выстраиваться определенная картина мира. Причем собственным глазам ребенок верит больше, чем словам старших.
Бесполезно говорить девочке, что быть женщиной и женой хорошо, если на ее глазах отец бьет мать или относится к ней без должного уважения, холодно, эгоистично. В этом случае, девочка не будет хотеть желать статуса жены.
Равно как и бесполезно лепить феминистку из девочки, которая всю жизнь наблюдает нежное, трепетное отношение отца к матери и уважительное, любящее отношение матери к отцу.
Именно отношение отца к матери является определяющим фактором в системе ценностей девочки.
Видя, как отец оберегает мать, проявляет к ней почтение, заботу, осыпает подарками, девочка понимает, как здорово быть женщиной, женой, любимой.
Если дочь осталась без матери
Да, порой трагедия обрывает жизнь молодой матери, оставляя дочь с отцом. Как тогда развить в девочке правильную систему ценностей?
«Глаза дочери в сердце отца» - так повествуют Ведические тексты. Именно отец, оставшись вдовцом, должен выработать правильное отношение у дочери к самой себе. Делается это через почитание памяти жены, рассказы дочери о том, какой хорошей была ее мама. Даже женившись на другой женщине, он должен чтить память ушедшей жены. Так девочка поймет, что ее мать была любима, и даже после смерти, муж продолжает ее почитать. И когда она повзрослеет, обязательно постарается найти такого же любящего и чуткого мужа.
Пусть любовь и уважение процветают в Вашем доме!
