Маленький ребенок не даст Вам уснуть, большой - не заснете сами…
Думаю, что эта мысль знакома большинству родителей, воспитывающих подростков или вполне "взрослых" детей. И достижение восемнадцати лет - это далеко не граница, определяющая начало самостоятельной жизни современной молодежи.
Скорее всего, даже если Ваше чадо определится по поводу личной жизни (выберет спутницу или спутника жизни, оформит отношения), материальная поддержка с Вашей стороны не покажется ему излишней. И тем более не стоит говорить о какой-либо помощи с его стороны.
Но нас родителей беспокоит даже не это. Сегодня все хорошо. Ваш ребенок, с утра собираясь в универ, берет у Вас несколько купюр на проезд, обед и различные мелкие расходы; вечером - то же самое на кафе и другие развлечения. Но что будет дальше? Сможет ли он действительно достойно обеспечить себя: чтобы денег в дальнейшем хватило и на повседневные траты, и на хороший отдых? Сегодня Вы оплачиваете путевки и летом семьей отправляетесь заграницу, а будет ли у него такая возможность позже?
Конечно, материальный достаток не единственная черта благополучной жизни (и даже не главная), но наличие денежных средств, определенный достаток, позволяющий желаемое, в разумных пределах, значат немало. Возможно, Вам знакомо, как жить, считая последние копейки до зарплаты? Или предоставьте себе глаза Вашего малыша, когда он видит интересную игрушку в магазине, и Ваши чувства, если Вы говорите ему : "нет, только не сегодня, у нас нет денег"…
Но Вы уже сегодня можете заложить первый "камень" его материального благополучия!!! Запомните: важно не только помочь определиться подростку с выбором будущей профессии (что лучше подойдет именно для его характера, его природы и соответственно - несколько позже сможет принести ему полное материальное благополучие и моральное удовлетворение), но и значительно раньше, с детства развивать более свойственные ему наклонности, черты характера. Только задумайтесь, стоит ли ребенка, постоянно рисующего цветочки и ягодки, водить в шахматный кружок? Возможно, если Ваша девочка постоянно "любопытничает" по самым различным вопросам, хорошим вариантом станет отдать ее в школу с математическим уклоном?
Ведическая мудрость говорит о том, что человек (а вернее - его душа) проживает несколько жизней и характер каждого из нас начинает формироваться задолго до того, как мы рождаемся. Именно поэтому изменить его практически невозможно. В каждом младенце заложен набор конкретных качеств, и у родителей может быть единственная возможность - это увеличить (или преуменьшить) их проявление.
Иногда можно услышать, что "он (она) еще совсем маленький(-ая) и говорить о характере пока сложно". Однако это совершенно ошибочная точка зрения. И вся проблема состоит в том, чтобы родители смогли определиться, какие качества характера стоит развивать у их чада, а какие - пресекать изначально. Это имеет огромное значение: таким образом, Вы можете направлять судьбу Вашего ребенка в ту или иную сторону, брать на себя ответственность за его будущее.
Прежде всего, Вам будет важно верно определить тот тип характера, с которым родился Ваш ребенок. Замечательно, что ведическая система приводит верный способ, как это возможно сделать. Существует определенный ритуал, когда перед ребенком одного или трех лет (включительно) раскладывают четыре предмета: книгу, деньги, молоток, а также пистолет (или подобные им) и на который он изначально обратит свое внимание (существует мнение, что каждая вещь обладает определенной энергией), то соответствующий тип характера и будет у вашего малыша.
Например, пистолет обозначает собой "желание или стремление к власти", книга - "к знаниям" деньги - к "торговой деятельности", молоток - "к труду и рукоделию". Дети в младшем возрасте воспринимают вещи исключительно интуитивно, на уровне подсознания. А это самый верный способ определения истинной природы человека.
Тип первый.
Его характерными представителями становятся люди, сами стремящиеся и способные к обучению, а так же те, кто желает давать знания другим. Их интересует истина, для них недостаточно "просто" выполнять то или иное действие, но им важно знать "зачем?" и "почему?" стоит делать так, а не иначе. С детства у них есть желание обучать и помогать другим. Никто, лучше них не объяснит задачку по математике однокласснику, не поможет с выбором книги в библиотеке младшему по возрасту. Их любимые игры - "ролевые": "школа" ("учитель и ученик"), "детский садик" ("воспитатель - воспитанник"), "семья" ("дочки - матери").
Очень часто они не могут понять и уяснить для себя те или иные поступки взрослых, поэтому испытывают значительный психологический стресс.
Главная черта их характера - честность и неподкупность. Если папа пытается убедить сына в том, чтобы он не рассказывал чего-либо маме и добивается успеха, значит у ребенка другой тип характера, но не "учитель - ученик".
Тип второй.
Если человек стремится к порядку "во всем и всегда", желает быть во главе любого из дел, желает защитить "младшего" и слабого, тогда это явный представитель типа "управленца" и "руководителя", "защитника".
В любой из драк, конфликтных ситуаций, такой ребенок будет искать ее причину, определять виновных, говорить о истине. Все его отношения будут основаны на справедливости, ни за что на свете он ни оставит, ни предаст друга в беде, несчастье.
Если учитель назначит этого ученика старостой класса - он сделает правильный выбор. Чувство долга по отношению к окружающим и ответственности будут способствовать его положительному поведению и хорошей успеваемости.
Замечательным вариантом в дальнейшем станет поступление этого абитуриента на специальности, предполагающие руководящие должности и значительный рост по карьерной лестнице.
Тип третий.
Ваш ребенок, в очередной раз вернувшись с прогулки, оживленно рассказывает о том, что он поменялся с тем, другим и третьим и таким образом "приобрел" для себя уйму "новых" (пусть зачастую не нужных) "вещей": самолет (детские игрушки) обменял на машину, за блестящую пуговицу получил сломанный замок, обратно вернул себе тетрис, но отдал - старый кожаный кошелек и так далее. А дома у него уже есть самые различные коллекции: марок, медалей, машин…
Бесспорно, перед нами будущий продавец, бизнесмен или менеджер. По жизни ему будет легко заниматься различной торговлей или хозяйственной деятельностью. Щедрость и стремление к все большему богатству, практичность, желание экономии будут определять его поведение во всем.
Тип четвертый.
Вы купили конструктор, и теперь Ваш ребенок проводит за ним значительное время? Ваша дочь увлекается вышиванием? Вы - директор автосервиса и особо сложные работы привыкли выполнять самостоятельно, собственными руками? Ваше трудолюбие удивляет окружающих.
В этом случае можно говорить о четвертом типе характера, так называемых "ручных мастерах". Таким людям обычно бывает вполне достаточно исполнять свою работу "на отлично" и не стремится к большему: ни к знаниям, ни к власти, ни к пониманию. Им совсем не обязательно иметь вокруг себя единомышленников и выступать во главе. Их это просто не интересует.
Тип пятый. На сегодняшний день можно выделить и еще один тип характера - пятый -"неведический".В отличие от предыдущих четырех, он является производным и возникает только лишь в результате того, что родители по различным причинам не были способны или заинтересованы в том, чтобы определить ведический тип характера своего ребенка. Бесспорно, младенец был склонен к "учению", "руководству", "бизнесу" или "мастерству", но это было им утрачено по вине старших. Теперь же он не может понять и определиться с его истинным предназначением в жизни. Увы, перед нами неудачник, страдалец, а его кармическая судьба - поиск Себя в этой жизни.
Поэтому, понять какой из типов характера именно у Вашего ребенка - это главная задача родителей. И не столь важно научить свое чадо высшей математике или отдать в лучший колледж. А тем более обеспечить материально, чтобы именно Ваши дети выглядели лучше. Стоит только выявить сильные стороны характера и наклонности ребенка, развивать их с раннего возраста. И поверьте мне, Ваш сегодня еще малыш - завтра будет вполне успешным, состоявшимся молодым человеком.
С наилучшими пожеланиями,
Ирина Ивановна Орда
